解丹

【摘要】阅读是小学语文教学的重要环节，对小学生语文素养的提高有重要意义。本文作从如何培养小学生爱上阅读、给学生创造快力阅读的条件、对学生进行多样化的阅读指导等三个方面展开了详细阐述，值得小学语文教师借鉴。

【关键词】小学生 阅读能力 培养策略 实践

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0170-02

阅读对小学生语文素养的提高有重要的意义，对小学生阅读能力的培养是小学语文老师在进行语文教学时的一项重要工作。小学生本身可塑性较强，培养小学生的阅读能力，让小学生不断积累知识、开阔视野很有必要。如何提高小学生的阅读能力，是语文教师需要不断总结、不断深入研究的课题。

一、从培养学生爱上读书开始

一是树立读书榜样。榜样的作用是很强大的，而且孩子的模仿能力都比较强。老师可以经常给孩子读一些名人爱读书的故事，鼓励他们去热爱书籍，营造书籍带给小学生的吸引力，使I小学生能够积极主动的去读书，从书籍中汲取知识。例如，像老舍、冰心、叶圣陶等一些名人，都是酷爱读书的，可以选取这些人爱读书的事迹讲给小学生听，这样能够在潜移默化中使小学生受到影响。

二是教师亲自引领阅读。老师可以充分利用课余时间，与学生一起读书、朗诵古诗词等。阅读时，老师对阅读内容所流露出的情感与趣味，能够对学生产生一种感染力，也能够让学生在浓厚的读书氛围中，感受到老师对阅读的重视感，从而能够自觉的进行阅读。……