陈庆甫

【摘 要】小学教育是一种基础性教育，是我国教育事业的重要构成部分，该阶段教育水平的高低，会对教育事业的发展造成直接性的影响，其重要性不言而喻。保育员是小学教育阶段非常重要的角色之一，其素质素养的高低会对小学生的身心健康发展造成潜移默化的影响，加强对小学保育员职业构建的分析，具有非常重要的意义。文章分析了小学保育员基本素质存在的问题，探讨了素质教育模式下小学保育员的职业构建，形成了对小学保育员及其素质提升的进一步了解，希望能够为今后相关知识内容的研究提供一定的参考依据。

【关键词】素质教育模式；小学；保育员；职业构建

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0088-01

引言

在素质教育的背景下，小学教育水平有了明显的提高，教职工的职业素养也有了显著的增强。但是从现阶段小学教育的实际情况来看，保育员虐待孩子、体罚孩子、语言攻击孩子的情况时常出现，其基本素质仍旧有待提升。特别是在当前社会对教育越来越重视的情况下，小学保育员的角色扮演和功能作用有了更为严格的要求。因此，必须要加强对小学教育中保育员队伍建设的分析和研究，了解其中存在的问题，并采取相应的措施加以改进，解决好保育员基本素质不足的问题，使其更好服务于小学生的健康成长。

一、小学保育员基本素质存在的问题

从现阶段小学教育的发展现状来看，尽管保育员的是素质和水平有了一定程度的提高，但是仍旧存在着一定的问题。……