刘承涛

【摘要】高中美术教学中学生审美能力的提升过程意义重大，本文就如何提升学生审美能力提出了自己的意见和建议，旨在通过于此全面提升高中学生的美术审美能力。

【关键词】高中美术教学 教学模式 审美能力

【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0257-01

近年来，随着我国社会經济的不断快速发展，教育领域的改革也渐渐变得势如破竹。在传统的高中美术教学中，教师对于学生审美能力的培养显得不甚重视，仅仅是采取“灌输式”和“填鸭式”的教学模式显然不足于提升学生的审美能力。在新形势下，如何在高中美术教学中提升学生的审美能力成为了每个业界人士广泛关注的焦点问题之一。

一、全面认识和理解审美教育的价值

高中美术教师在开展审美教学的过程中应该首先明确认识和理解审美教育的重要性。对于任何一项教育活动来说，“思想先行”都是不可辨驳的硬道理。每一个美术教师在开展审美教育的伊始阶段都应该全面审视审美教育的价值，并将自己对美的认识和理解一点一滴的灌输进入学生心田。同时，美术教师还应该将审美能力的培养与日常教学进行紧密结合，通过艺术思想的传授让学生的审美能力在亦步亦趋的过程中得到逐渐的提升。例如，教师可以采取对比教学法的方式让学生领略不同画作风格的美好所在。在正确审美价值的引导之下，学生深刻领略不同风格作品的审美内涵，在不断学习的过程中提升学生的审美技巧和对美的认知力度。……