何存兵

【摘要】后进生是每个学校每个老师都要面对的问题，如何转化后进生是每个老师都在思考的问题，笔者从几名后进生实例出发，剖析存在的心理问题，探索如何转化后进生的方法，以期望对同仁有所帮助。

【关键词】 后进生例子 剖析心理 转化

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0206-01

后进生在每个学校都客观存在，而对于后进生转化工作，可谓是仁者见仁，智者见智，但是究竟哪一种或者哪几种更有效，我想，大家都是莫衷一是，笔者以几例成功的案例来谈一谈如何转化后进生工作。

案例一：

我班有个学生叫伏太阳，上课经常做小动作，下课不闲着，不是捣这个就是捣那个，挑起同学之间矛盾，引起学生反感，被欺负的学生经常来找我报告其种种恶劣迹，平时很少做作业，即使做作业也是抄袭人家的。把孩子情况跟父母说，其父母也无能为力，因为两口子在外面打工，无法管理，即使在家，也对这个孩子束手无策，只能听之任之，放任自流，用家长话说，他就不是块读书的料，只能让他混到初中毕业就算了。看到家长这个态度与无奈的表现，我也一度心灰意冷，但是我又总不甘心，几次我找他谈话，伏太阳总是爱理不理，虽然答应改正坏毛病，但是实际上就是不改，但是这个孩子有个特点，就是给教育，有一次月考，他考了34分，我狠狠的表揚了他一顿，因为在这个之前例次考试从来没有超过5分，后来，我找他谈了一次话，认为他并不是不可救药，只要努力学习，就会有进步，我问她想不想进步学好，他说想学好。……