李秋霖

【摘 要】随着经济社会的发展变化，数学学科不仅对我们的生活有极大的影响，更在教学中占据了重要的位置。同时，数学是需要抽象思维与逻辑思维相结合的学科，对培养学生日后理性分析问题的能力也具有重大的意义。但是由于高中数学比之前的数学学科，知识体系更为庞杂，延伸出来的问题多种多样。本文基于高中数学教育的重大意义和数学学科教育的重点难点，针对现行数学教学中的问题，着重分析了学生解题能力的培养路径分析，致力于拓宽学生解题思路、提高逻辑学生的逻辑思维能力、培养分析问题解决问题的实际应用能力。

【关键词】高中数学；能力培养；教学策略

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0027-01

社会的不断发展对教育也提出了新的要求，随着我国素质教育的不断推进以及新课程改革的不断深化，已经明确了要以学生为教育活动的主体，而教学人员更多的是扮演“引导者”的角色。这就要求我们要在日常教学活动中重视对学生思维能力与实际应用能力上的不断培养。这样不但能使学生在成绩上得到提高，，更能为学生日后的职业发展和能力提高打下坚实的基础。因此，教学人员应当在教学活动中注意结合数学学科的特点，应用适当的、行之有效的教学策略，合理安排教学内容，从而达到培养学生解题能力的目的。

一、高中数学教育中培养学生解题能力的意义

由于高中数学的学科特点，知识体系更为复杂，而各个细碎知识点分布得更为分散，不利于学生系统得理解、掌握所学知识。……