欧熠曙

【摘要】在高中地理教学中，既要让学生获得地理基础知识与基本技能，又要培养学生解决问题的能力。这样，才能让学生提高思维能力。地理学科核心素养既包括基础知识与基本技能，更包含思维品质、思想方法等诸多要素。因此，围绕地理学科核心素养培育，有利于学生今后的学习与发展。

【关键词】高中地理 核心素养 空间 思维 教学

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0102-02

核心素养是一个整合性概念，具体包含基础知识于基本技能，也包含思想方法与综合素养。在高中地理教学中培养学生的核心素养，既包括地理思维能力、观察能力、分析能力与解决问题等，还包含实践应用能力等诸多要素。高中地理核心素养的培育，有利于形成正确的世界观、人生观、价值观。因此，核心素养的培育是高中地理教学的重要任务。

一、联系实际教学，培养学生对地理学科的兴趣

我们知道，地理是研究地球表面自然环境中各种自然现象与人文现象的学科。它呈现的知识来源我们的生活实际，又为人类的实际生活服务。只有联系实际开展教学，才能激发学生学习地理的兴趣。所以，在教学中应该选取生活实际的地理素材呈现给学生。实践证明，越贴近生活教学越能激发学生的地理学习兴趣，从而建立地理与现实世界不可分割的思维结构。只有这样，才能培育学生核心素养的目的。例如：在教学“时区”这一内容时，学生容易对跨越国际日期变更线日期会改变的知识点产生疑惑。……