陈军义

【摘要】挫折磨难教育是素质教育不可或缺的重要内容之一。但我们许多人对挫折磨难教育仍不以为然，真正身体力行接受挫折磨难教育的人更属凤毛麟角。但是在国外许许多多的国家，各种形式的挫折磨难教育却开展地如火如荼，无数人从中受益匪浅。本文结合真实的案例，从各个不同的角度阐述了挫折磨难教育的必要性、重要性和紧迫性。

【关键词】挫折磨难 自立 自强

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0295-02

在日常生活中我们经常会看到这样的情景：小孩子摔倒了，父母冲过去把孩子扶起来百般安慰，还去责怪地不好；不让孩子做饭，怕烧着、烫着；孩子要去旅游，父母把吃的喝的穿的用的一应俱全放在孩子包里，还要塞给孩子一沓钱，并再三嘱咐：“想要什么随便买，别苦着自己……”孩子集全家宠爱于一身，有求必应。父母关爱自己的孩子，这于情于理本来无可厚非。但是家长屡屡错位的“溺爱”极易使孩子心理脆弱，耐挫力太差。再请看以下案例：

案例1：期末考试五科不及格，补考前压力太大，厦门理工学院一名大二男生，竟在宿舍用床单将自己吊死在床头的栏杆上。[1]

案例2：广州某大学一名入学仅一周的新生，因“不能忍受大学新生活”，从学校的7楼纵身跳下，当场殒命。[2]

案例3：一贯备受父母宠爱的法学高材生王利（化名）因要求父母为其买车遭拒而挥刀将父亲杀死，事后据王利供认，其父临死前的最后一句话竟然是：“儿子，拿上钱快跑！……”[3]

案例4：北大化学系学生王晓龙，从小是父母的“宝贝疙瘩”。后来因与同学交往受挫，竟然投毒杀人被判重刑。[4]

……

这些悲剧的发生，和父母的长期溺爱有直接的关系。再请看看周婷婷成长的历程吧！

周婷婷一岁半时因药物中毒导致双耳全聋。然而她的父亲周弘并不因此对孩子的一切大包大揽。相反，他想方设法鼓励孩子勇敢地和厄运抗争。有一次，周婷婷在期中考试中几门功课不及格。这个挫折使周婷婷情绪万分低落。周弘耐心地开导女儿：“孩子啊，成功总是和失败相伴，就像白天总是和黑夜相伴一样。海燕为什么喜欢暴风雨呢？因为它总想着暴风雨后天空会出现彩虹啊……”[5]父亲的谆谆教诲，似春风化雨滋润着女儿的心田，激励着她自立自强。最后，十六岁的她成了中国第一位聋人少年大学生。

周婷婷的成才，让我不由地想起了那首歌：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”是啊！由于周弘善于把挫折和磨难作为宝贵的教育资源来教育孩子，最终既令孩子有形的生命经得起风雨的磨难，又让孩子无形的生命得到升华。周婷婷成才的经历也证明了这一点。

平心而论，没有人喜欢挫折，但挫折总是和成功相依存。它像大海中的波澜，能赋予大海以壮丽与神秘。像周弘那样教育孩子自立自强的实属凤毛麟角，而溺爱孩子的现象至今仍屡见不鲜。

记得教育专家孙云晓先生有篇文章，题目是《夏令营中的较量》。[6]该文详细描述了中日儿童在察尔盟草原上进行探险夏令营的较量。中国孩子的父母千方百计地随队行动，百般照顾自己的孩子；日本父母虽然应邀参加夏令营，但却远远离开自己的孩子；中国父母用背驮或用车拉着孩子越过危险地带，日本父母却让孩子独立解决一切困难和险情……中日学生夏令营的较量，最终以中国孩子的失败而告终。消息传出，引发了全国上下对未来一代的忧思。我们不妨扪心自问：如果孩子在成长的过程中没有适度经受一些挫折和失败的洗礼，当他们走向社会时，能有较好的心理素质来面对人生风雨吗？能在竞争激烈的社会顽强生存和发展吗？能肩负起报效祖国的使命吗？

目前，放眼世界上许多国家，挫折磨难教育正开展得如火如荼：日本许多父母把“挫折磨难教育”作为孩子的必修课，再富也要让孩子受穷受累；美国不少父母放手让孩子参加风险性很强的活动，出了意外找保险公司解决；英法德等许多国家的父母让孩子到生存环境恶劣的地方去吃苦受罪……也许有人会认为外国孩子的父母太不近人情了，对孩子太残酷了。果真如此吗？其实，国外这种挫折磨難教育的背后蕴含着父母对孩子博大精深的爱！对孩子来说，也许这种挫折磨难可能使他们步履沉重，蹒跚前行；也许这种挫折磨难可能使他们感到山重水复而不见柳暗花明，然而不管怎样，父母都要使孩子相信自己有多种成功的机会，相信即使失败了一切还可以重新开始。父母要热情地鼓励孩子勇敢地迎接各种挫折磨难的挑战。你的热情鼓励会给孩子越过峻岭涧壑的勇气，你的热情鼓励会给孩子涉过激流险滩的毅力，你的热情鼓励会给孩子走出困惑的力量。最终孩子会越挫越勇，越战越强，无往而不胜！

早在几千年前，我国伟大的思想家、教育家孟子就大声疾呼：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心养性，增益其所不能。”是啊！自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男！确实如此啊！“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左秋失明，阙有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》……”我还可以接着说：曹雪芹举家食粥而作《红楼梦》；贝多芬用苦难谱写了震撼人心的《第九交响曲》；居里夫人忍着亡夫失助的悲痛，继续奋斗，写出了科学巨著《放射性通论》……古今中外这些杰出人物如烈火真金，似傲雪寒梅，饱经磨难志愈坚，最终使生命放出了夺目的异彩。

亲爱的朋友，请对孩子进行挫折磨难教育吧！只有在暴风雨中才可能有雄鹰豪迈的飞翔，只有在浓烟烈火中才可能有凤凰壮美的涅槃！请相信孩子，解放孩子，赋予孩子自立自强的权力吧！为了孩子，为了你我，也为了我们中华民族的伟大复兴！

参考文献：

[1]吴鹏波沈华铃.期末考试五科不及格大二男生上吊自杀[N]海峡导报2008年8月29日.

[2]《大一新生不适应新生活跳楼自杀》[N]羊城晚报2009年12月26日.

[3]李玉波《政法专业大学生杀父专家称其长期抑郁暴发》[N]中国青年报2010-03-22.

[4]闻迅.《从天之骄子到故意杀人犯──北京大学学生王晓龙投毒案始末》[J]河南公安月刊杂志社，1998-06-007.

[5]周弘.《赏识你的孩子》[M]四川少年儿童出版社，2000-08.

[6]孙云晓.《夏令营中的较量》[M]新世纪出版社，2008-10-01.