韩波　吴德琴

【摘要】民办幼儿园教育质量影响学前教育事业发展，目前教育质量监控存在诸多困境，主要体现为：不同利益相关者对民办幼儿园质量的理解不同，监控标准难以制定；缺乏专门的民办幼儿园教育质量监控机构和工作人员，监控的专业性难以保证；缺乏长效的民办幼儿园教育质量内部监控机制，监控的持续性难以保证。为此，建议不同利益相关者需要对质量达成基本共识，监控标准的共性和个性兼顾；政府建立专门幼儿园教育质量监控机构，配专业工作人员，服务于教育质量提升；民办幼儿园建立教育质量自我监控机制，不断增强自身发展能力。

【关键词】民办幼儿园 教育质量 监控 困境

【基金项目】马鞍山市教育科学研究2016年度专项课题民办幼儿园教育质量监控系统构建研究研究成果，项目编号：MJZ1612；安徽省学前教育专业（专科）联盟2016年度省级质量工程立项项目学前教育专业综合改革试点研究成果，项目编号为2016zy050；安徽省2016年度省级质量工程立项学前教育专业核心课程教学团队项目成果；项目编号为2016jxtd120。

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0297-02

近年来，国际社会对学前教育基础地位与战略价值的认识不断深化。在此背景下，以提升教育质量为核心的幼儿教育质量监控越来越受到重视。[1]目前我国幼儿园教育质量的监控体制和机制不够健全，更多的是对公办幼儿园的分级分类评定、验收和督导，而缺乏对数量众多的民办幼儿园的质量监控，其质量难以保证。……