高海瑞

高中化学具有文理结合的显著特点。高中化学的学习既需要用理科的思维去理解，也需要用文科的头脑去识记。那么，如何开展高中化学教学，提高高中化学教学质量呢？本文尝试对此作一些粗浅的探讨。

一、激发学生对化学的学习兴趣

兴趣作为学生学习的第一内在动机，对于培养学生的自主学习能力，提升化学学习效率具有十分重要的意义。由于高中化学知识的难懂、难学，大部分学生对化学知识的学习热情并不高，对化学课堂的参与积极性也比较低。因此，高中化学教师应该从学生的学习角度出发，以激发学生学习兴趣作为高中化学教学的主要目标。例如，教师在讲解化学平衡时，可以通过正例和反例来对化学平衡的概念进行理解和掌握；可以通过强化化学知识点之间的关联性，使学生在脑海中建立起化学知识结构树，促使学生通过本概念来理解其他概念，进而提升学生的理解水平。例如，教师在讲解“水溶液中离子浓度大小比较”时，可以先设计一系列有机联系的问题，再对电解质溶液中的弱酸、弱碱、酸式盐等单一溶液的组成情况进行分析，然后对强碱和正盐、弱酸和正盐等混合溶液的组成情况进行分析，并比较两次分析的结果。紧接着，教师需要对溶液的变化过程进行分析，并绘制出溶液的pH曲线，来研究物料守恒、电荷守恒等化学知识。最后，教师可以让学生们以小组的形式来对本节课所学的知识加以讨论，并相互解答组员所提出的问题。……