【摘 要】据挖掘作为一个新兴的多学科交叉应用领域，正在各行各业的决策支持活动中扮演着越来越重要的角色。学生是否投入到学校的有效教学活动中直接影响着学生培养的质量。通过本次调查，对两所高校大学生学习行为现状進行了深入分析，促进了大学生对于自身学习行为的认识，为高校在关于大学生学习行为方式的改进提供了数据佐证。

【关键词】大学生；学习行为；数据分析

【中图分类号】G640.2 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0012-01

学生是否投入到学校的有效教学活动中直接影响着学生培养的质量[1]。大学生学习行为是大学生在学习过程中形成的学习行为习惯，这些学习行为直接影响学生的学习成效[2]。本文选取长沙地区2所相邻高校在校学生开展问卷调查进行实分析，试图了解大学生在校学习现状，分析大学生学习行为的特征及其困难，改善学生学习现状，以便促进学校良好学习氛围的形成，更好的推动学校的学风建设。

一、调查内容与样本

课题组从调查对象基本情况、学习规划、学习态度、学习广度、学习氛围、学习方法等方面作为本次调查的主要内容，以分享你的学习状况为调查主题，真实的了解2所高校大学生在校学习状态情况，共设置了16道题目，其中前面15道为选择题，最后1道为开放式问题。

本次调查采取随机发放问卷调查，一共发放问卷1050份，回收有效问卷为1022份，其中A校677份，占本次回收问卷的66.2%；B校为345份，占本次回收问卷的33.8%，涵盖了2所高校所有年级的学生。……