蔡茄庆

【摘要】德育是学校教育工作的重要组成部分，对初中生今后的学习和生活都会有所帮助。因此，初中班主任必须要做好初中生的德育教育工作，帮助初中生树立正确的人生观和价值观，做学生的良师益友。班主任的德育工作应随着时代的变化而不断创新，依照国家的教育目标，真正落实素质教育，促进初中生综合素质的全面发展。

【关键词】初中生 班主任 德育教育 素质 有效策略

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0220-02

一、初中班主任德育工作现实情况

1.初中班主任德育工作素养不达标。初中班主任的自身教学素养和素质不达标，就很难在德育工作的开展过程中实现理想的教育效果。从我国教育的实际情况来看，初中阶段正是学生心智逐渐成熟的关键时期，同时也面临着较大的学习压力，无论是学生的学习任务，还是教师的教学任务，都十分繁重。而且班主任的压力比一般任课教师的压力更大，除了负责日常教学而外，班主任还需要负责整个班级的德育工作等。因此，班主任能够花在德育工作方面的精力就很少，而且德育教学本身所规划的时间也不多。导致整个德育工作的实效性不高，导致学生在经过德育教学之外，仍然没有得到实质性的进步。

2.初中班主任德育工作创新不足。虽然很多学校对德育教学进行了生活化教学模式的探讨，但是在实际教学活动中仍充满了浓厚的传统教学色彩，导致很多学生在接受德育知识的时候缺乏理解深度，甚至对教学实例照搬照抄，没有理解知识的内涵，这便难以实现德育教学的教学目标。……