【摘要】随着新课程改革下开展高中物理教学，教师应当充分尊重学生的课堂主体地位，结合学生的认知规律与教材内容，创新教学方法，提高学生的物理学习兴趣。开展生活化物理教学，能够提高学生的思维认知，在生活知识理论下，课堂教学主要以学生的生活经验为主，摆脱生活世界与书本世界的束缚，唤醒学生内在的学习需求，有助于学生实现自我不断的发展完善。本文在此背景下简要分析，如何在高中物理教学中进行生活化教学，并提出具体的教学策略，希冀促进高中物理与生活知识的有效结合，提高学生的物理知识认知。

【关键词】高中物理 生活化 新课程标准 学习兴趣

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0104-01

引言

新课程标准明确提出，开展高中物理教学应当使学生学会终身发展必备的基础与基本技能，有助于在日后的生活与生产中应用，掌握科学探究方法，运用科学探究方法与物理知识解决实际问题。所以在新课程改革下，开展高中，物理化学教师必须创新教学观念，贴合实际生活，加强学生的日常生活认知，有助于学生做到学以致用。

一、加强物理课堂与日常生活有效结合

当前高中物理教学中，主要是采用传统讲授式教学模式，由于受到传统教育理念的束缚，高考压力仍在，所以学生只能够机械式的学习。教师也并未加强日常生活与物理知识的有效结合，导致物理教学内容过于抽象，学生也难以提高学习兴趣。……