陈小军

【摘要】《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中，对化学科目的考查更加侧重于基础知识结合应用型知识的题目类型，着重考查了学生的化学核心素养，充分体现了高中化学的本质特征，令学科知识以及思想方法得到了有机结合。针对上述变化，高中化学教学需要不断深化课程改革，令学生将知识转化成为学科能力，促进其化学核心素养的培养。

【关键词】考试大纲 高考化学 核心素养

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0056-01

引言

目前高考更加侧重考查学生的学科核心素养，化学学科是高考中重要科目，高中化学教师如何能够响应高考改革的号召，切实落实立德树人的基本任务，发挥化学科目在人才培养中的重要作用，需要每位高中化学老师能够正面应对上述问题。为此，论文从化学核心素养方面开始解读，并通过对部分高考化学试题进行解析，结合2017年的高考大纲，提出相应的教学经验，期望能够对今后的化学教学有所启发。

一、高考试题中所彰显的化学核心素养

目前高考试题一般以学科的最新科研成果或者是社会热点作为设题背景，创造客观且真实的试题情境，实则是对现代化学的主干知识以及学科能力、核心素养的综合考查，将化学与人类生活紧密联系，令学习与生活不脱节，关注到人类面临的与化学相关的社会问题，注重培养了学生的社会责任感以及明辨是非能力。同时化学教学注重考查了思维能力，强化了学科研究，改变了学习方式，注重学生的创新精神以及实践能力的培养，促进知识与能力结合素养之间的依存与融合，是提升学生学科素养的有效途径。……