【摘要】“大众创业，万众创新”，年轻、头脑灵活、精力充沛、创业嗅觉敏锐，综合素质较高的大学生，正是这个团队的重要组成部分。国内的大学生创业开展的如火如荼，但九死一生的大学生创业让很多大学生望而却步。大学生创业教育正面临尴尬境地，大学生创业成功与否和大学生创业教育无关，大学生创业失败，教师有心无力。新形势下，大学生创业教育该何去何从？

【关键词】大学生 创业 创业教育

【中图分类号】G717.38 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0019-01

一、如何认识创业

“大众创业，万众创新”，一提起创业，很多人就会想起一众创业大咖：微软的比尔·盖茨、Facebook的扎克伯格、阿里巴巴的马云、腾讯的马化腾、王健林的8位数小投资……

根据国内外专家的分析，创业的实现需要三要素：一是创业机会，指一切新事物，包括新产品、新技术、新市场、新能源、新方法等；二是创业者，他们能够发现并运用新事物所带来的机会；三是创业动机，它促使创业者用各种方法去开发利用创业机会，从而去创造他们期待的结果。

前面所提到的创业大咖无疑将这三要素运用的得心应手，纷纷成为各自业内的独角兽。

二、大学生创业的误区

（一）创业要有新产品

大学生创业，首先要解决创什么业？于是生物专业的要开发一款新化妆品、机器人专业的要开发一款新机器人、信息专业的要开发款新芯片……，开发不出来就无法创业。

实际上，这也是社会对创业理解的误区，笔者曾带学生参加一些创业大赛，结果开淘宝店年收几百万元的名落孙山，而抱着一个四不象所谓新产品期待几十、上百万元启动资金再需要不知道多少年投入市场的项目高居榜首，理由是前者没创新，不是创业。