柳明凤

【摘要】做好小学英语教育工作，是当前小学英语教育工作者义不容辞的责任。从目前实践研究情况来看，在小学英语课堂上创设有效的教学情境，可以在一定程度上实现课堂教学效益的优化。在此基础上，就如何在小学英语课堂上创设有效的教学情境展开论述。

【关键词】小学英语课堂 有效情境 学习兴趣

情境教学模式是新课改背景下产生的一种新型教学模式，将其运用到小学英语课堂教学中，可以让课堂的教学气氛变得非常活跃，在这种宽松活跃的气氛当中，学生的学习主动性和学习积极性也会非常高。加上教学情境具有形象性、趣味性的特点，能够帮助学生突破思维局限，对抽象的知识点有一个更好、更深的理解。因此，小学英语老师要积极创设有效的情境，以此达到优化课堂教学效果的目的。

一、创设直观情境，培养学生学习兴趣

兴趣能够为学生的学习提供源源不断的内驱力，让学生在学习的过程中主动、自觉向前。相对于被动式的接受，主动学习可以让英语课堂教学取得事半功倍的效果。英语是一门外来语言，具有一定的难度系数，小学生接受教育的时间非常短，母语还尚且处在初步的学习阶段，所以很多小学生在学习英语的过程中往往感觉到力不从心，久而久之就丧失学习信心和学习兴趣。这个时候，英语教师就要根据教学要求和具体的教学内容，给学生创设一个直观的教学情境，帮助学生突破思维给认知造成的局限，降低学生理解和学习的难度。……