刘团政

摘要：将情境教学法融入小学的体育教学中是近年来我国教育改革发展背景下出现的一种新型教学模式，能有效通过教学氛围的渲染来激发学生对体育学习的兴趣以促使学生更加积极主动地参与到体育学习中，并在培养其思维能力的同时促使其身心获得健康的发展。本文将就情境教学法在小学体育教学中运用的意义和存在的不足进行分析，并在此基础上提出其在小學体育教学中实际运用的相关策略。

关键词：情境教学法 小学 体育教学 策略

随着新课改的不断实行，使我国的体育教学已经不再局限于传统的教学方式与理念，而是应用了更多先进的观点在教学过程中。当前在我国小学体育教学的过程中，情景教学是一种非常受到学生与教师欢迎的方式，这一方式可以將所有的内容融合一体，使学生对体育学习更有兴趣，提升小学体育教学的质量。本文就相关内容进行了简单的阐述，希望可以帮助提高情景教学在小学体育教学中的应用效果，使这一方式可以发挥出更大的作用，为小学生的综合素质培养提供一定的帮助。本文首先阐述了情景教学法在小学体育教学中的意义，并列举了小学体育教学中情景教学法的应用方式，最后阐述了小学体育教学中情景教学法的注意事项。

一、情景教学法在小学体育教学中的意义

情景教学之所以在体育教学中可以起到非常好的效果，是因为其可以在教学的过程中使学生进入到学习情景之中，使学生与情景融合不断的实现自我提高。……