于刚

摘 要 问题驱动教学，是通过“问题”引起学生思考，使学生能主动参与“问题解决”， 进而有效地调动学生的自主学习。本文旨在结合财经院校数学基础课的教学实际，将问题驱动教学模式融入数学基础课程教学中，有助于促进和强化教学的互动效应，激发学生的学习兴趣，从而获取良好的教学效果。

关键词 问题驱动 数学基础课 教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.04.016

The Problem-based Teaching Reform and Practice of Mathematical

Basic Course in Finance and Economics Colleges

YU Gang

（School of Finance， Dongbei University of Finance and Economics， Dalian， Liaoning 116025）

Abstract Problem-based teaching is to arouse students' thinking through "question"， so that students can take an active part in "problem solving"， and effectively mobilize students' autonomous learning. The purpose of this paper is to integrate the problem-based teaching mode into the teaching of mathematical basic course， combining with the teaching practice of basic courses in finance and economics colleges， which helps to promote and enhance the interactive effect of teaching， motivate students' interest in learning and acquire good teaching results.

Keywords problem-based teaching； mathematical basic courses； teaching reform

0 引言

美国教育学家布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高教学准则，就是学生自己提出问题”。19 世纪后期美国教育学家杜威提出 “情境、问题、假设、推理和验证”的教学模式，也充分体现了“从做中学”这种通过提出问题、解决问题进行学习的思想。这些都体现了问题驱动教学的重要性。问题驱动教学，是通过“问题”引起学生思考， 使学生能主动参与“问题解决”，以学生为主体，以问题为中心，学生自主学习的一种教学模式。这种教学模式对全面培养和提升学生的综合素质，提高学生创新意识和创新能力有非常重要的作用。财经院校数学教育的一个主要目的是培养学生的创新精神及综合运用所学数学知识分析和解决实际问题的意识和能力。创新意识与创新能力主要体现在能不能发现问题、提出好问题、给出好的解决问题的方法。问题驱动下的数学教学避免了“从概念到定理，再到证明、例题、习题”的传统教学模式，重点强调“从实际中发现、提炼问题，分析、解决和验证问题”等数学应用意识和实践能力的培养。……