黄梅英

【摘要】班主任建设小学特色班级，要科学定位，根据班级的整体特色及占优势地位的家长资源，准确定位特色班级发展的主方向；要围绕这个主方向开展丰富多彩的实践活动，发展班级特色；要多与科任教师沟通，将特色班级建设与教学有机结合。

【关键词】特色班级 班级文化 定位

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）06A-0087-02

班级是学生彰显个性、实现发展的重要阵地，是培育学生成长的一方沃土，优秀的班级文化对学生的全面发展有着不可忽视的作用。建设班级特色文化有利于培养与发展学生的个性特长，帮助他们形成积极向上的生活、学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的烙印。可见，班主任如何建设特色班级是一个很值得探讨的議题。下面，笔者结合自身实践论述如何建设特色班级。

一、科学定位，找准特色

班主任首先可以根据班级的整体特色来确定特色班级建设的主方向。每个班级的具体情况都是不一样的，有的班级学习氛围浓厚，平均成绩在年级里属于中上水平；有的班级有很多体育、艺术方面的特长生，平时班级氛围比较活跃；有些班级有不少喜欢问问题、搞发明创造、对科学很感兴趣的学生……

班主任还要注意家长资源的利用，因为家长、学生、教师三者从来都是相互影响的因素。班主任要让家长深层次地参与到学生的成长过程中。家长中可能有部分是从事与自然科学相关的科研工作，也可能是从事艺术方面的工作。