古丽茹·巴拉提

摘要：小学数学是由枯燥数字与简单的运算法则构成的一门基础学科，与语文具有文学艺术的馨香，英语中新鲜、新奇的小故事相比，数学是一门很难引起学生兴趣的抽象课程。正因为如此，在教学手段上多下功夫，在导入上多做文章，让新课导入具有新颖性，也有实效性；具有幽默性，又有情境性。使课堂气氛充满生机活力，激起一波又一波的涟漪，使学生的注意力都能像磁石一样被吸引住，让他们在轻松、愉快的氛围中很自然地进入到新课的学习中，为接下来的课堂教学奠定基调，为打造优质、高效课堂奠定坚实的基础。

关键词：小学数学；导入教学

数学课堂教学中导入环节的呈现对激发学生对数学知识的学习兴趣，调动积极性发挥着举足轻重之作用。“导入”设计得有艺术，能收到先声夺人的效果，而且还能激发学生的学习兴趣，燃起他们的智慧火花，在导入中开启学生的思维闸门，使课堂教学收到一举成功之奇效。文章围绕导入教学展开分析，希望广大教师在教学实践中，都能够反复锤炼，并且形成自己独具特色的导课风格。

一、故事法导入

讲故事时，恰当的悬念可以产生一种急切期待的心理状态，引导学生继续读下去，也会引起学生的好奇心和求知欲，故事是小学生都喜欢的一种形式。故事中生动的情节、丰富的情感等对学生具有很强的吸引力，导入时寓教于故事，能快速把学生带进入教学情境中去。……