APP下载

基于服务冬奥下的张家口高职英语教学改革探析

2018-08-06王海燕张翀

魅力中国 2018年12期
关键词:张家口高职英语教学改革

王海燕 张翀

摘要:高职英语教学是近年来高校教学改革的重点内容。在全球经济一体化发展的大背景下,英语专业人才的需求也在不断增加。张家口作为2022年冬奥会举办城市,培养专业英语人才也是社会发展的需要。因此,基于服务冬奥下的张家口高职英语教学改革迫在眉睫。

关键词:服务冬奥;张家口;高职英语;教学改革

高职英语教学是近年来高校教学改革的重点内容。在全球经济一体化发展的大背景下,英语专业人才的需求也在不断增加,中国社会经济发展越来越需要英语专业技术人才,以满足对外交流发展需要。张家口作为2022年冬奥会举办城市,带动了京津冀一体化的快速发展。由此,加快提升张家口高职英语教育,培养专业英语人才也是社会发展的需要。因此,针对当前张家口英语教学的改革现状进行深入分析,能够有效改善高职院校英语教学问题,加快英语教学的发展进程。

一、冬奥城市英语人才培养特征

张家口作为冬奥会举办城市,需要大量英语专业人才。随着张家口地区经济发展和高职教育进程的加快,培养复合型英语人才已经成为共识。社会对于英语人才的需求也呈现多元化发展趋势,尤其对翻译、旅游、酒店等专业人才需求不断提升。由此,冬奥城市英语人才培养应当具备以下几个特征:

首先要具备跨文化交际能力。高职英语人才不仅要具备扎实的英语语言功底,而且应当对英语国家的文化、经济、风土人情有所了解,具有较好的文学素养和跨文化交际能力。其次要具备专业的英语知识,能够运用英语从事具体的专业工作。最后,应当具备其他能力。高职院校培养的是复合型人才,复合型外语人才还应当具备分析应变能力、团队合作能力等,要有较强的服务意识。

由此可以看出,高职英语人才的培养不同于传统教学模式,而是具有一定的应用性和广泛性。因此,对于高职院校英语人才的培养也是一体式和复合型的。

二、冬奥城市张家口高职英语教学改革措施

冬奥城市张家口高职英语教学改革可以从不同方向着手,国家教育主管部门和高校应当出台相应的政策规定,为英语教学改革提供支持,此外,在实际英语教学中,要协调各个环节的作用,优化教学环境,使英语教学改革顺利展开。

(一)高职院校应当给予积极支持,打造一支过硬的老师队伍

随着城市经济发展的不断推进,张家口高职院校对于英语教学的重视度越来越高,出台了一系列提升英语教学的文件,不断推进教学改革。一些高职院校从提升英语教师队伍素质入手,开展相应的教学培训,以进一步提升教师的教学素质,开阔他们的视野。在高职英语教学中,需要教师具备更丰富的知识内容,这就需要他们平时付出大量时间和精力进行调研分析,以推动教学改革的进行。高校也给予了大力支持,不仅申请相应的教改资金,为教师提供支持,而且为了调动教师的积极性,对于调研申请提前落实,使教师能够更全身心地投入到教学研究中。此外,一些院校还实现了小班授课,不仅激发了教师的积极性,同时也能够获得理想的教学效果。

(二)改变英语教师的教学模式,提升自身的综合素养

在高职院校中,教师發挥着重要的桥梁作用,他们要使教材、教学设施和学生之间形成和谐的关系,教师只有通过积极良好的教学态度,运用恰当的教学方法,才能将教材中的知识传递给学生,使他们从中获得扎实的理论知识,并将其运用到实践学习中,提升自身的语言运用能力。因此,高职院校在改变英语教师的教学模式的同时,要更积极地提升他们的综合素养。

在高职院校中,教师的教学方法直接影响到英语教学质量。对于学生而言,教师所采用的教学方法直接关系到他们学习英语的效果。因此,首先,对于英语教师来说,对于非英语专业学生而言,英语只是他们将来工作中运用的工具,教师需要明确教学目标,在教学中以实用为原则,打破传统的应试教育教学,使学生能够通过国家相应的英语等级考试。其次,英语教师要不断加强自身的业务学习,掌握更丰富的语言文化和知识能力,能够在实践教学中满足学生的学习需求。此外,在完成教学的同时也要做好科研,以此不断启发和培养学生的科研能力。最后,教师要为学生营造出更加宽松的英语环境,通过了解相关专业就业情况,能够适时调整教学方法和教学进度,采用更加合理的教学方法。在实践教学中,教师要明确学生的主体地位,培养他们独立学习和解决问题的能力,在学生遇到问题时进行适当的引导,也增强学生的学习主动性,使他们在今后的工作和学习中能够更快地适应不同环境,提升自我素养和自我价值。

(三)服务冬奥城市,满足市场需求

高职院校培养的是复合型人才,是能够满足市场经济人才需要的地方。所以,高职院校对于人才的培养不是封闭的,而是应当结合市场需求,通过校企合作等方式,为高职院校人才培养寻求更好的切入点。通过校企合作的方式,可以引进经验丰富的英语专业人才进校指导,对于英语教学中出现的理论实践脱节问题进行解决,提高教学效果,保证英语人才培养的适应性,使学生能够更快更好地适应工作环境,满足经济发展需要。

由于张家口改革开放较晚,对外交流合作的机会不多。冬奥会的举办给这里带来了许多机会。高职院校可以通过与国外相关院校的合作交流,进一步提升英语人才的质量,加强复合型英语人才培养模式的建立,推动本地英语人才的培养。

结语

在冬奥会的影响下,张家口地方经济发展必然会呈现出崭新的局面,对于英语人才的需求也会大幅增加。张家口高职院校应当以服务冬奥、服务地方经济为原则,不断加快英语教学改革,进一步深化培养复合型的英语人才。

参考文献:

[1] 吴殿宁. 论地方本科院校英语复合型人才培养原则[J]. 贺州学院学报. 2010(04)

[2] 杨月枝. 河北省外语人才培养与外向型经济发展相适应的研究[J]. 河北师范大学学报(教育科学版). 2008(12)

[3] 邢莉娜,王华彪,赵海军. 京津冀协同发展下国际化应用型外语人才培养研究[J]. 河北北方学院学报(社会科学版). 2015(06)

[4] 马亚丽,王亚荣. 基于地方经济发展的区域性外语人才培养模式研究[J]. 经济研究导刊. 2017(32)

[5] 康宁,申霖,王丽虹. 申奥背景下张家口服务行业英语应用现状及对策研究[J]. 张家口职业技术学院学报. 2014(04)

猜你喜欢

张家口高职英语教学改革
冬奥会对张家口农村经济发展的促进作用及发展策略
张家口发布氢能规划
基于翻转课堂的高职英语口语教学研究
现阶段高职英语教学方法的创新研究
论高职英语多元化综合评价模式的效度与信度
基于人才培养的技工学校德育实效性研究
现代信息技术在高职数学教学改革中的应用研究
关于高职英语课堂教学的几点体会
以职业技能竞赛为导向的高职单片机实践教学改革研究
微课时代高等数学教学改革的实践与探索