蔡晓奎

摘要：随着新课改的推进，初中历史课程教学目标与教材发生了变化，较之过去而言，新的教材的知识量越来越少，所要背诵的越来越少，但是这并不意味着初中历史的教学目标在降低。正如教学大纲要求的，历史教学在社会主义精神文明建设和进行国情教育中占有重要的地位，是贯彻德、智、体全面发展的方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段，对提高全民族的素质，增强民族自尊心、自信心和自豪感也有着积极作用。

关键词：初中历史；学习兴趣；历史观念

初中历史的重要作用更是如此，因此，作为中学历史教师的我们，更加应该重视初中历史这一科目，投入全部的精力，致力于探究更加有效的措施和方法去提高初中历史的教学质量，进而提高学生的历史成绩，使学生了解历史，掌握历史，能够发挥历史应有的作用，激励学生不断去取得进步。

一、激发学生的学习兴趣，培养历史观念

在历史教学过程中，我发现了一个问题：历史成绩两极分化，学习好的成绩特别好，但是也不见得他们多么努力，但是另外一些学生，历史成绩特别差，了解之后我发现这些学生完全不学习历史。由此现象可以看出，学生历史成绩的好坏与是否有兴趣学习历史知识有直接的关系。学生学习兴趣低是影响初中历史教学质量的重要原因，出现这种现象原因的主要有：一方面作为学习的主体的学生主观上不喜欢学习历史知识，觉得历史都是过去的事，学了没什么用。……