罗善平

【摘要】 新课程改革不断深化的背景下，初中数学教师应该在新课标的指引下，打破传统的教学模式，创新教学手段，采取更加有效的方法开展数学教学活动。“导学互动”教学模式是以提高学生的自主学习和思考能力为核心、注重于师生之间、生生之间交流和互动的教学模式。导学互动教学模式通过教师的“导”促进学生的“学”，促进学生主动地建构知识，提高初中数学课堂教学质量。

【关键词】 初中数学 导学互动 教学模式

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-175-01

在新课改和素质教育不断深化的背景下，教师的教学活动不仅是知识的传授，还要提高学生自主学习的能力，启发思维，使学生的发展适应时候的发展，那种传统的教学模式已经无法满足当前社会发展对人才的需求。因此，教师要转变教学思想，从学生的主体地位出发，激发学生的学习热情，培养学生的主动学习能力和知识建构能力，

“导学互动”教学模式是一种新型有效的教学手段，它以教师的科学引导为基础，形成良好的师生互动、生生互动的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。初中数学知识较为抽象，对于刚步入初中的学生来讲，难度较大，很难的激发学生的思维，通过“导学互动”教学模式的应用，能够加强学生之间的交流和互动，在这一过程中，更容易激发学生的饿死我，让学生掌握数学的学习方法，从而提高学习效率，巩固教学成果。

一、“导学互动”教学模式的内涵……