张吉良

【摘要】在素质教育背景下，德育教学的重要性也逐渐凸显出来，在这种形势下，数学核心素养的培养也成为小学数学教学的重要组成部分。在数学核心素养培养的过程中，教师要更加注重学生的数学体验和感知的过程，而不单单是重视教学结果，只有学生在过程中对数学知识感兴趣，才能从根本上激发学生的数学求知欲望。本文结合实际案例对小学数学教学中核心素养的培养方法进行探究。

【关键词】小学数学教育 核心素养 培养

在新课程标准背景下，对于学生核心素养的培养得到了教育界的广泛重视。核心素养主要就是学生的综合素质和能力，其中，在小学数学教学中，培养学生的核心素养主要就是指结合数学课实际内容，通过各种数学手段和数学思维，不断提高学生的数学思维能力，最终提高学生的综合性数学能力。这里所讲的能力，不是停留在表面上的数学计算和解题能力，而是数学“技能”，学生需要通过数学学习，将数学知识和理念内化为自身的能力和想法，结合所学知识指导实践活动。数学素养的本质就是数学思想，所以，如何将数学思想更好的渗透到小学数学教学中来，成为当前广大小学数学教师关注的重点。数学学习是一个长期的过程，教师在教学时要主要方法的运用，在教学时巧妙运用数学思维，提升学生数学感知能力，从而有利于核心素养的养成。

一、改变数学教学方式，培养学生……