贺俏

【摘要】 叶圣陶曾经指出：“作文写作要写出学生的经验，经验应该是正确而深切的，只要有了这些经验，写作就不再发愁没有素材而用。”写作需要结合学生的实际经验，更需要学生对这些生活经验有所领悟，在写作中抒发自己的真情实感，表达自己真实的想法，展露出自己的个性。受应试教育的传统观念影响，部分学生写作的目的还在于提高自己的语文学科成绩，没有强烈的表达愿望，写作注重堆砌辞藻，按照教师和考官的喜好来行文，缺乏自己的真情实感，“虚假作文”、“虚假情感”比比皆是。为了让学生学会从真实生活中挖掘细节，袒露自己的真情实感，还需要教育工作者不断的优化写作教学策略，触动学生内心的情感。

【关键词】 初中语文 写作教学 情感教育

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-132-01

1.初中语文作文教学中融入真情实感的重要性

《新语文新课程标准》中对初中生的要求如下“写作要感情真挚，力求表达自已对自然、社会、人生的独特感受和真切体会。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这意味着要提高学生的写作能力，教师需要引导学生了解在写作中抒发真情实感的重要性，真情实感不是从名人名言、古今事例中来，也不是从各种排比、拟人的描写手法中来，是从学生自己的真实感受中来。只有在写作中融入自己的真实情感，才能避免主题雷同，千篇一律，模式化的现象，培养学生的个性，让学生走向正确的身心发育道路，促进学生完善人格的养成。……