黎锦祥

【摘要】 语文课程是一门基础性的课程。它旨在培养学生的语言能力，培养学生的综合素质，从而为其它课程的学习奠定坚实的基础。随着新课程标准的提出，对如何实施有效的语文教学也提出了新的要求。它要求学生勤于思考、乐于动手并积极主动参与到课堂中，从而培养学生收集信息和分析处理信息的能力，并切实提高学生解决问题、交流及合作的能力。那么如何在初中语文教学中完成这些目标呢？笔者在本文中就此进行了相关探讨。

【关键词】 初中学习 语文素养 综合性学习 方法

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-098-01

作为一名初中语文教师，我们应紧跟新课改的潮流，致力于学生的全面发展，推行语文课堂的综合性学习，并用发展的眼光去对待初中语文的综合性学习。教师也不应再拘泥于教的单一性身份，而应以良师益友的身份出现，对学生的综合性学习给予指导和帮助，从而实现学生语文综合素养的全面提高。

一、初中语文课堂现状分析

在传统的语文课堂上，书本是唯一的知识来源；课堂是信息交流的唯一场所；而教师则是唯一的知识传递者。在新编语文教材中，每一单元设有一次综合性学习，但是很多教师往都因为嫌浪费时间、怕麻烦、省得动脑筋而忽略了其重要性，更不用说去实施它。而这些现状都导致了初中学生的语文综合素质难以提高。

二、养成良好的语文学习习惯

叶圣陶先生曾经说过“教是为了不需要教”。……