黄大友

摘要：生物在中考中的比例并不大，教师对生物的教学并不重视，学生对生物的学习态度也不够端正。实际上，生物的学习是有很有实际意义的，学习生物能让学生懂得很多关于生活常识性的问题。因此，教师在初中生物教学中，应该改变本身的态度，重视生物教学。其次，教师应该及时指出学生的不正确学习态度，在课堂中利用多元化地教学手段，提高学生的学习兴趣。本文就此谈谈初中生物教学的问题及策略。

关键词：初中生物；存在问题；改进方法

初中生物教学是初中教育不可或缺的重要环节，通过生物教学学生能够更加清楚的了解自己和了解自然。但是传统的初中生物的教学模式对于学生的能力发展会产生一定的影响，而素质教育对初中生物教学的要求越来越高，因此教师需要就如何提高初中生物课堂教学质量进行仔细的思考。高质量的课堂教学质量是学生能力发展的有效保障，通过高质量的课堂教学，教师能够引导学生更好的理解知识，并且运用这些知识去探索世界，更好的掌握科学。然而当前初中生物的课堂教学质量还存在有一些问题，教师要想办法解决好这些问题，努力促进课堂教学质量的提升。

一、初中生物教学存在的问题

（一）学校老师不重视

初中阶段，很多老师依旧残留着学好“数理化，走遍天下都不怕”的偏科思想，对生物这门学科不重视。并且，许多教师依旧停留在理论教育上，不注重学生的动手实验能力，导致实验课成为学生按照步骤完成实验的任务。……