吴彪

【摘要】语言的学习是从输入到输出的一个过程。没有听，就没有说，用英语交流也就无从谈起。探索出一条能够提高听力水平的有效方式是笔者多年以来的努力的方向。设计的内容必须是让学生感觉到亲近的、新奇的，能够调动起学生积极性的情景。每一个学生都有自己的个性，所以教师所设计的情景必然不会受到每一个学生的喜欢，正因为观点不同，所以才会发生讨论，才能够进行练习。竞争活动的开展，能够有效地激发起学生的学习兴趣。

【关键词】小学英语 方法技能 兴趣

从小我们就知道，兴趣是最好的老师。只有当学生对于英语的学习产生了兴趣之后，学生才会主动地去学习，才会将自己的精力放在英语的学习上，可以说，兴趣是学生学习英语的主要推动力。那么，应当如何培养学生的英语学习兴趣呢？首先，教师需要对于学生的兴趣有一个初步的了解，学生在讨论的时候对于什么最感兴趣，从而在教学过程中构建相应的情景，吸引学生注意力，让学生能够迅速的投入到英语的学习中。

一、多样的教学方法和教学创新

如何能够使学生在学习英语的过程中一直保持着学习的兴趣，并受到兴趣的激励积极主动地去学习，这还需要教师在教学过程中教学方法的不断改进和设计。而要做到这些，就要求教师对于整本教学教材有一个细致的掌握和了解，对于教学的目的和教材的意图都清楚明了，根据学生实际情况不断改进教学模式，充分的认识到学生是教学的中心。……