摘 要：微课（Microlecture），是指运用信息技术呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。在WEB2.0时代，信息技术与教育技术深度融合，微课充分利用起学习者的碎片化时间进行移动学习，是对传统课堂教学的有益补充和深化拓展。文章分析了微课的基本特点以及应用意义，探讨了其在中职数学教学中的应用策略。

关键词：微课；中职数学；应用策略

中图分类号：G712

文献标识码：A

收稿日期：2018-04-24

作者简介：黄慧芳（1978—），女，韶关市中等职业技术学校教师，中职讲师，研究方向：中等职业学校的基础数学教育。

随着科学技术的不断提高以及我国教育改革的不断深入，微课在中职数学教学中已经得到了广泛的应用，并且取得了很好的教学效果。微课是一种集教学设计、素材课件、教学反思、练习测试、学生反馈及教师点评于一身的辅助性教学资源和模式，它通过视频将教师在课堂上传授的重点、难点知识呈现出来，以便师生能随时、流畅地在线查看，大大提高了教学质量和教学效率，是师生重要的教育资源，也为学校教育教学模式的改革奠定了良好的基础。

一、微课的基本特点

1.教学时间较短

微课时间长度一般为5～10分钟，教学时间短是微课应用时最大的特点，也正是由于这个特点，微课成为当前最为流行的一种碎片化教学模式，与现代人们快节奏的生活相适应。由于微课讲解时间较短，内容主题皆是围绕着一个具体知识点进行讲解，可帮助学生进行针对性学习。……