王能斌

摘 要：新课程改革实施以来，我国高中数学教育不断创新与发展。积极弥补传统高中数学教育中的不足之处，从而针对性地进行改良和运用，使学生的数学成绩得到了显著的提高。高中数学的抽象性较强，各个章节的知识点具备相互交叉的特点。为此，若想全面提升学生的学习成绩不仅要夯实学生基础，更要让学生的抽象概括能力得到培养和提升。下面就高中数学学生抽象概括能力培养对策进行探讨和分析。

关键词：高中数学；高中生；抽象概括能力

对于高中生而言，数学是一门抽象、枯燥又难懂的学科，其各个章节的知识点联系十分紧密，若在某一个环节的学习基础不够扎实就会影响到其他知识点的学习质量。数学知识的抽象性要求学生要具备一定的抽象逻辑思维能力，唯有如此才能更好地理解数学基础知识。为此，对于高中数学教师而言，数学教育不仅要对学生对基础公式的掌握能力进行强化，更要运用多元化的手段来培养学生的抽象概括能力。

一、强化数学概念教学，提高抽象概括能力

学生在数学概念的学习过程中便是一个抽象概括能力培养的过程，学生抽象概括能力的培养对其数学成绩的提高有着莫大的帮助，高中数学知识由纷繁复杂的抽象知识点组合而成，在高考中也对学生抽象逻辑思维能力进行考查。因此，在高中数学教育中，教师要重点从数学概念出发对学生的抽象概括能力进行强化，包括概念产生的背景、产生的过程等方面的教学工作。……