黄聪远

摘 要：随着新课程改革的不断深入推进，教学工作者的教学方法发生了改变，毫无疑问，学生的学习方法也要随之改变，不能仅仅只是机械地学习新知，被动地接受新知，而应该发挥学生学习的主观能动性，积极主动地学习。目前，自主探究的学习方法已经落到实处，而且教学工作者也注重培养学生自主探究学习的能力。因此，在初中数学教学的过程中，数学教学工作者要根据数学这门学科的抽象性和逻辑性，考虑到学生学习这门课程的心理，并且引导学生要从实际出发，以日常生活为导向，让学生通过自主探究，从而用所学数学知识解决生活中遇到的问题，进而加深学生对数学知识的理解和掌握，进一步提高学生对数学这门学科的兴趣，这也在一定程度上提高了学生的自主探究能力。

关键词：初中数学;自主探究学习;培养方法;探讨

较小学数学而言，初中数学更抽象、更复杂，且具有极强的逻辑性。因此，对初中生而言，学好数学这门课程是具有一定难度的。所以，作为一名初中数学教学工作者，在日常教学的过程中，要不断地变换自己的教学方式，革新自己的教学观念，不再让学生机械地学习，被动地接受，而是注重培养学生自主探究的能力，使学生在自主学习的过程中认识到学习数学的重要性，并能积极主动地学习数学，从而提升学生的数学素养，使得初中数学实现高效教学。因此，本文笔者结合自己多年的教学实践并总结相关经验，就如何培养学生自主探究能力的教学方法做以下几个方面的阐述，希望能为初中数学教学工作者抛砖引玉。……