毕建华

摘 要：数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科，也是初中教育的重点和难点。目前初中数学教学形式单一，学生兴趣不高，不仅影响学生学习效率，更不利于培养学生发散性思维和各项能力。对此，从结合现实生活、创新教学方法以及设计开放例题等方面分析在初中数学教学中培养学生发散性思维能力的策略，望给教师提供教学参考。

关键词：初中数学;发散性思维能力;培养策略

近年来，随着经济水平提升和社会快速发展，教育环境和以往相比发生较大改变，要求学生重视实践能力。除了让学生掌握基本数学知识和解题能力之外，还要培养学生发散性思维，从而真正实现全面发展。

一、结合现实生活 提升学生思维能力

初中数学知识点较为抽象，因而要锻炼学生发散性思维并非简单事情。特别当前很多学生都十分抗拒枯燥乏味的公式，此时如果教师不运用科学教学方式则会加剧学生厌烦心理，甚至部分学生会产生放弃学习数学的念头。对此，教师可以从生活角度拉近学生和所学知识之间的距离，因为现实生活中有很多隐藏的数学知识，将数学教材案例渗透到生活中可以帮助学生更好地理解所學知识，调动学生参与数学学习的积极性。例如，数学教师常在教学中举以下案例，即“大家在生活中都会运用手机和其他人取得联系，为了帮助用户节省花费，很多通讯公司都向客户推荐以下几种套餐，大家可以对比分析以下哪种套餐更为合适？……