摘要：俗话说：“好的开始是成功的一半”，课堂的导入是一堂课的最关键环节之一。“万事开头难”，要做到一个好的导入并不易。为了更有效地达到教育目的，收获教育果实，需要不断深入探讨，不断总结新的导入方法，让导入成为一种艺术。

关键词：高中生物；课堂导入；教学艺术

前言

课堂教学是老师与学生交流和教与学的最主要的渠道和方式，是影响教学效果的最重要环节。所以课堂的导入是一堂课的关键所在。“万事开头难”，要做到一个好的导入并不易，要让导入成为一种艺术就更需要深入探讨，不断总结。

下面根据我的教学实践，谈谈几点看法。

1.学生经历导入

“学生经历”包括直接亲身经历和间接经历，以这些内容导入可以引起学生极大的兴趣，而且可以充分调动学生的积极性。例如：在导入“蛋白质”这一节内容时，可以让同学们讲讲平时吃的食物有哪些，为什么要多吃一些鸡蛋，牛奶，豆类食品。还可以让他们思考，这些食物对我们有什么好处，是不是直接吸收蛋白质加以利用；让同学们回忆生病的时候，去医院里面常常会打什么？所打的点滴的成分中有什么？有什么作用？通过学生的回忆讲述，可以导入“细胞中的糖类”这一内容的新课。

2.时事新闻导入

充分利用最新的时事新闻导入课堂能达到很好的效果，因为它是最近发生的，与我们息息相关的一些事情。还能培养学生关心时事、关注热点事件的兴趣。“兴趣是最好的老师”，激起了学生的兴趣，也成功了一大半。……