王旭华

摘 要：历史与社会学科是一门具有人文性、实践性、综合性的学科。学生在初中阶段需要了解的知识涉及历史、地理及相关学科许多内容，那么在中考复习阶段，应该运用怎样的方式让学生掌握这么多的内容，并将这些内容记忆在脑海深处，是一个比较大的挑战。采用图示教学法有助于解决这一问题。图示教学法通过地图、表格、图像、框架等形式，将不同年代的人物、事件关联起来，这样便于学生学习和记忆。结合教学实际情况以及图示教学法的概念和作用，简要谈一谈图示教学法在初中历史与社会科学中的应用。

关键词：图示教学法；初中；历史与社会；作用

图示教学法是苏联教育家创立的一种科学的教学方法。它主要是结合图形、图表等方式，将历史事件之间的本质与联系紧密结合起来。这种方法和传统历史教材中通过许多文字叙述内容相比，更便于学生理解知识。初中是学生积累知识的关键时期，学生对事物有自己的看法和见解，但是，学生的阅历比较浅，知识层次比较欠缺，因此需要更多的知识去完善他们的知识体系。

初中历史与社会课的综合性和逻辑性都非常强，知识点复杂零散。采用图示教学法可以将各方面的知识协调统一，以图形、表格或者是框架的方式展現出来，降低学生学习的难度，提升教学的质量。所以，将图示教学法运用到初中历史与社会学科中是值得探索和深思的问题。

一、图示教学法概述