郑金妹

摘 要：在初中政治课的教学中培养学生的质疑能力非常重要，从三个方面阐述如何培养学生的质疑能力。

关键词：质疑能力；主体；引导；教学情境

关于初中课堂教学的策略，我看过一些文章，可谓是仁者见仁智者见智。记得巴尔扎克曾说过：“打开一切科学大门的钥匙都毫无疑义的是问号，开发学生的潜能，必须鼓励学生从质疑开始。”本人从事初中政治学科教学十多年，让我深深地感受到巴老的这句话是放之教海皆准的真理。因为学生脑子里有了疑问，才会进一步去思考，进而会有所发现、有所收获，……所以我觉得在初中政治课的教学中，重视培养学生的质疑能力非常重要。学生质疑能力的提高能在较大程度上提高我们的教学效果，更好地实现我们的教育教学目标。下面结合我自己的教学体会，谈谈如何在政治课堂中培养学生的质疑能力。

一、发挥学生主体地位，让学生敢于主动质疑

在初中政治课的教学中，要想让学生在课堂上敢于主动质疑，就必须打破过去的传统教学模式，重视学生的主体地位，让学生成为课堂的主人，将学生从过去被动吸收知识转变为对知识的主动吸收。为此，教师在课堂上应该建立起相互尊重、民主、平等、合作的师生关系。在教学过程中，要更多地尝试用开放式、启发式的教学方法，引导学生积极思考、大胆质疑、敢于提问。同时教师还必须为学生提供自主的时间和空间，即给学生提供问的机会，使学生成为问的主体。