苏义现

摘 要：素质教育要求培养学生的创新能力，而提高学生的创新能力，必须发展他们的想象力。作文教学是发展学生想象力的重要途径之一。

关键词：作文教学；想象力；培养

作文教学不仅是运用语言文字的训练，而且是一种严格的思维训练。教师在指导学生审题、立意、取材、构思时，每一个环节都离不开想象力。没有想象力，学生写作思路就会闭塞，内容空洞无物，立意陈旧，这样写出来的文章也就失去了灵性。因此，教师务必要放飞学生的想象，培养学生的想象力，引导他们写好想象作文。

一、宽松环境——给“放飞”自由

叶圣陶说：“想象不过把许多次数、许多方面观察所得的融为一体，组成一件新鲜事罢了。”要让学生放飞想象我们得持有宽容、尊重的态度。心理学认为，一个人只有在宽松、自由、和谐的环境中才能最大限度地发挥潜能。我们要给学生创设宽松的表达环境，不管他怎么想、怎么说，只要有一颗真挚的心，就予以支持、肯定和帮助。如，在教学《项链》时，我让学生尝试着谈谈玛蒂尔德的未来，学生的表现异常活跃，在这样宽松的环境里，连一些平时不敢说或怕说错的学生也不再畏惧说话了。

二、丰富积累——增“放飞”底气

生活体验与知识的不足将直接导致想象力的贫乏。也就是说，学生要具有丰富的想象，就一定要有丰富的生活，多方面地积累知识。

（一）表象的积累

表象就是作文素材，它是想象的基本材料和源源活水。一般来说，表象越是贫乏，其想象就越肤浅、狭窄，甚至失真；……