李祥校

摘 要：课程改革是基础教育改革的核心，而推进课程改革的关键是教师教学方式和学生学习方式的转变。“自学案和小组合作学习”教学模式是实现这一转变的有效方式，是打造初中数学高效课堂的有效途径。结合教学实践，对当前我校积极推进的“自学案和小组合作学习”教学模式进行初步的探索。

关键词：自学案；小组合作学习；初中数学课堂

一、“自学案和小组合作学习”教学模式概述

“自学案和小组合作学习”是指为了完成共同的学习任务，以自学案为载体，以学生为主体、教师为主导，按照组内异质、组间同质、优势互补的原则分组，并以小组总体表现为评价和奖励依据的一种互助性教学模式。这种教学模式体现的是学生的主体性、互补性，强调的是生生互动、师生互动，真正实现了“兵教兵”，从而实现了课堂教学的高效性。

二、实施“自学案和小组合作学习”教学模式的预备工作

（一）编写规范的自学案

自学案的编写程序为：主备人提前备课→学科备课小组研究→主备人和任课教师修改→印刷、学生使用→课后反思、修改→电子稿上传、资源共享。编写自学案要求教师在钻研教材的基础上，根据学情，整合教材。具体做好以下四点：（1）规划好自学案的导学流程。内容包括：学习目标、学习重难点、学法指导、知识链接、新知探究、典型例题、达标检测、思维拓展和学习反思；（2）注重从数学思想、数学方法、变式思想角度选题；（3）注重数学生活化，让学生体验“数学源于生活”，培养学生学习数学的兴趣；……