侯梅芳

【摘要】培养小学低年级学生批判性思维，对提升学生的创新能力具有非常重要的作用。小学数学作为小学阶段一门十分重要的课程，数学教师有责任努力培养学生的数学批判性思维，不断提升学生的反思能力和创造能力，让学生在自主探究过程中解决数学难题。本文主要探讨小学低年级学生数学批判性思维存在的问题，并提出相应的启蒙策略，希望对小学生批判性思维的培养，以及创新能力、实践能力的提升有所帮助。

【关键词】小学低年级学生 数学批判性思维 小学数学教学

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0084-02

批判性思维是指学生能够对所学知识的真实性提出质疑，可以用多种方式思考和分析问题，并在自主探究的过程中得出自己的结论。提升学生的批判性思维能够帮助学生养成良好的思维习惯，培养学生严谨求实的学习态度。因此在小学数学教学过程当中，老师应当善于培养学生的批判性思维，提升学生的独立思考和分析问题的能力，只有这样才能引导学生更加有效的学习数学知识，更好地实现小学数学教学目标。

一、小学低年级学生数学批判性思维存在的问题

小学生的数学批判性思维主要表现在对数学知识的质疑、发现自身的错误、纠正别人的错误、独立思考数学问题等方面，但在实际教学过程中小学低年级学生生活经历少，缺乏知识经验且思维方式尚未形成，他们的学习兴趣取决于学习活动，没有明确的学习动机而且对教师依恋性很强，因此小学生的批判性思维尚存在诸多问题。……