林继云

【摘要】创新教育在教学中体现的是对学生进行创新意识和创新能力的培养，要实现这一培养目的应立足于日常的教学，知识的转化和运用，克服以往教学中存在的定向思维；同时，还要立足于基础知识的学习，立足于活动、兴趣和能力的结合。运用创新灵活多变的教学方法；以学生为主体，培养学生的创新精神和创造能力；以课堂为主要渠道，从生活中取材，展开创新思维。

【关键词】音乐教学 创新教育 素质

【基金项目】本文系2017年度河南省教育科学“十三五”规划课题《中小学音乐教学中的创新教育研究》（课题编号：（2017）-JKGHYB-1173）。

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0279-02

当今是一个知识经济飞速发展的时代，在国际竞争日趋激烈的今天，一个国家、一个民族的创新能力就显得尤为重要，而培养国民的创新能力，必须从基础教育抓起。中小学音乐教育是基础教育中不可缺少的组成部分，我国现阶段的中小学音乐课堂教学，虽已跳出了传统的满足于教唱一首歌曲的教学模式，发展为诸多内容在内的多元化的新格局，但在激发学生的创新能力上，还没有得到很大的改变。那么，如何在音乐课堂教学中进行创新教学，全面提高学生的素质呢？本人认为应从以下几点入手：

一、转变传统的教学理念，增强创新意识

《面向21世纪，振兴教育行动计划》中指出：实施素质教育，全面提高学生素质的重点，就是转变教育观念，要以培养创新意识和能力为主。学生有了积极强烈的创新意识，就会在学习和生活中启动创造性思维，想出创造性的方法，去把握创造机会。……