范伟

摘 要 培养公民的法治观念和道德意识是建设社会主义文明社会，法治社会的重点，社会的不断发展，道德和法律也在不断的融合。教育是宣传和培养法治道德观念的重要领域，想要全面的、快速的提高道德法律意识，要从娃娃抓起，从小培养。因此现在的小学道德与法制课堂越来越受到重视，本文对于小学道德与法制课与法治教育融合中出现的问题进行思考，并针对问题提出合适的解决方案。

关键词 小学；道德法治课堂；融合

中图分类号：G628，C956 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）32-0163-01

小学教育是学生思维形成的萌芽期，小学生在课堂的学习之中耳濡目染，更加容易形成对一种特定思维的认知。道德和法治思想在社会中正处于发展期，需要每个公民的身体力行，小学生是社会发展的未来，对于小学的道德和法治课堂的建设越来越受到重视，利用课堂与法治教育观念进行融合也是现在研究的重点。

一、浅析小学道德与法治课与法治教育的融合

小学的道德与法治课是小学课程的重要组成部分，在课堂当中，也会出现很多的问题，会出现学生和老师的理解点关注点的差异，学生对于讲解的知识现象不理解，不上心等的问题。具体的主要的问题有以下几个方面：第一，老师在讲台上机械的进行讲解，学生在下面茫然的听讲，小学生的思维能力和理解能力并不是很好，他们不能像成人那样轻易的判断是非对错，也经常不知道自己应该如何去做，有的老师经常用自己的大人的思维来讲解知识，对于小学生而言，并不能够完全的理解，以后自己遇到类似的问题，经常会物极必反；……