陈文墘

摘 要：初中数学课堂教学以新课改为核心，把学生放在教学的主体地位，培养学生的创造性能力。教学过程中要体现民主的特色，鼓励学生大胆质疑、自主探索，引导他们独立思考、动手实践，发挥学生学习的主动性，以提高教学质量，提高学生的学习效率。

关键词：初中数学；创造性能力；培养心得

新课程改革其核心是：把学生放在教学的主导地位，目标设定在学生创造性能力的培养和提高上。这就需要初中数学教师认真领会高中数学课程标准基本理念，彻底改变陈旧的教学思想，根据教学内容的变化、教育对象的特点、教学设备的更新，积极探寻新的培养学生创造性能力的教学方法，从而促使转变成以学生为主体的主动探究。

一、创设教学情境，激发学生创造性能力施展的潜能

初中数学课堂教学的重点就是解决实际问题，以调动学生的积极性，激发他们的求知欲望。同时初中教师在教学过程中要最大限度地挖掘创造性潜能和智慧，进而展开自由地想象，放飞学生的创造性思维。例如，教师在向初中生讲解“轴对称图形”这一节时，可以自制一些优美的图案，如蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、双喜字等等，也可引入生活的一些常见的图片，如奥迪的车标、大众的车标和联通的标志等，这些与学生日常社会息息相关的图片，更能让学生深刻地理解轴对称图形的特征和性质：（1）如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴。……