徐勤文

摘 要：本文旨在分析信息化背景下高职院校EOP教学模式构建的重要性，阐述信息化EOP教学模式构建的目的和重难点，明确信息化EOP教学模式构建的意义，为信息技术在高职院校EOP教学中的应用提供理论支持。

关键词：高职英语；信息化；EOP

一、信息化背景下高职院校EOP教学模式构建的重要性

EOP（English for Occupational Purpose，意为“行业英语”）是ESP（English for Special Purpose，意为“专门用途英语”）教学模式的重要组成部分。其特点是以学习者的需求为中心，从社会对人才英语能力的要求出发，探索一条提高职业所需英语能力的途径。这与高职院校“以职业为导向，以人才市场需求为中心”的培养模式是一致的，与“能力本位、任务驱动、行动导向、教学做一体化”的教学理念相符合。由此可见，EOP更适合高职院校英语教学。

目前，高职院校英语教学为了顺应信息技术的发展，培养适应经济发展的应用型人才，进行了积极的教学改革和创新。因此，培养学生职业英语能力是高职院校英语教学改革的方向，信息化EOP教学环境的构建是促进高职英语课程建设和发展的关键。

二、信息化EOP教学模式构建的目的和意义

构建信息化EOP教学环境，以培养学生在特定工作环境中运用英语进行交际的能力为目的，强调学习内容和学习任务的真实性和职业性，力求满足特定的职业需求，帮助学生求职就业。

现代信息技术应用在各个学科教学中已经成为新课程课改的新主流。因此，将信息技术应用在EOP教学中，对推动高职英语教学改革和创新发展具有十分重要的意义。……