摘 要：小学美术核心素养包括对图像的识别、艺术表现力、审美意趣以及创新能力，培养学生的核心素养是小学美术教育中的难点，在实际教学过程中，需要不断深化美术教育改革，找到恰当科学的教育方法。本文将基于小学美术核心素养教育现状，探讨如何通过有效手段促使我国小学美术教育成功转型。

关键词：核心素养 小学美术 教学转型

近几年核心素养的概念在教育界广为推崇，核心素养的范围非常广泛，主要包括思想品德、谈吐举止、知识能力等方面，不同的学科都是自己的核心素养能力范畴，在教育改革推进的过程中，核心素养强調立体化改观，将之视为一种可以后天培养的核心文化素养。在小学美术教育领域中，教师需要注重对学生核心素养的培养，因为美术作为一种考验学生综合能力的学科，应当促进学生的全面发展，实现以教育育人的目标。

一、核心素养的内容范畴

自从我国开展美术学科教育至今，小学美术教育已经获得了一定成果，美术教育也经历了一次次改革，在教学方法和路径探索上都有了长足进展。当下，核心素养概念的提出可以进一步促进小学美术教育的前进，这也成为今后美术课程改革的关键环节。

核心素养的概念在2014年提出，概念提出之后，各个学科的教师应当主动学习核心素养的概念范畴，并对之进行深入理解。总体来看，核心素养关注学生的整体发展。一个人不仅需要具备知识技能以及将知识运用于实践的能力，同时也应当具有社会适应性。……