魏世玲

摘 要：人们的核心教育观念已经发生了重大转变，使小学英语教学工作引起了社会各界的广泛关注。绘本教学是一种新型的教学方式，能够让学生在快乐学习中获取到更多的英语知识，逐步构建一个完善的认知体系，提高学生的人才价值，促进学生的全面发展。然而应试的教育理念仍旧束缚着教师教学思路的多元化转变，绘本教学中学生的主体地位不够突出，课堂的教学效率普遍不高。学生缺乏主动阅读绘本的积极性，无形中增加了教师的教学负担，影响了新课程改革的实际效果。分析英语绘本教学问题，采取有效措施积极改进，开创英语课堂教学的全新格局，这对于学生身心健康成长、综合素质与综合能力的双向发展而言是至关重要的。

关键词：小学英语 绘本教学 相关问题 有效策略 分析 探究

小学阶段是学生学习基础知识、构建完善认知体系的关键时期，英语教师的教学能力直接决定着学生实际的理解情况，影响着学生今后的进步与发展。如何在素质教育理念与创新教学元素有机融合背景下，通过绘本教学培养学生的语言能力，强化学生的学科素养，从不同角度、不同层面出发，灵活运用多种教学手段，让学生步入个性化的发展轨道，在点滴进步中完成学习任务，明确奋斗目标，养成端正的学习态度和良好的学习习惯，这是英语教师们值得深思的首要问题。为此，笔者特意凭借自身多年的实践经验，对小学英语课堂的绘本教学工作发表几点新的看法，希望可以有效改善传统的弊端现状，取得理想的教学效果。……