摘 要：在多数学生的眼里，高中数学是一门比较难学的学科。布鲁纳认为：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”由此可见，要想学好数学，首先要对数学产生兴趣。

关键词：高中生；数学；兴趣；调查报告

一、引言

对于高中生来说，要想考取一所理想的大学，数学是必须征服的一座“大山”。因此怎样学好数学成为摆在很多学生面前的首要问题。相当一部分学生进入高中后数学成绩会有明显的下滑，失去了学习数学的兴趣。

二、问题提出

进入高中后，为什么很多学生对学习数学丧失了兴趣？针对这一疑问，笔者设计了一份高中生数学兴趣程度调查问卷，希望通过数据统计和分析解答这一疑问，从而可以更好地指导教师教学，帮助学生学习数学。

三、调查研究

1.调查对象。对安徽省潜山县黄铺中学高一（9）班43名学生进行问卷调查，回收有效问卷43份，回收率为100%。为了防止学生出现思想上的顾虑，采取不记名的方式进行调查，尽可能获取学生最真实的想法。

2.调查目的。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。本次调查旨在了解高中学生的数学兴趣程度，从而让教师有的放矢，作为教师激发学生数学学习兴趣策略的参考。

3.调查结果和分析。（1）对数学的兴趣程度。我们把学生对数学的兴趣程度分为“很不喜欢”“不喜欢”“一般”“喜欢”“很喜欢”等五个层次，其占比分别为0.00%、6.98%、41.86%、48.84%、2.33%。把学生喜欢数学的原因分为“教师上课生动活泼，有激情”“数学成绩好，有成就感”“学数学能……