杨宝春

摘 要：如何提高英语学困生的学习兴趣是一项重要的教学课题，在教学实践过程中，教师要重视打破学困生的沉默，设置游戏激发兴趣，重视全方位的指导教学，让学生能够走出困境，走向成功。本文总结了小学英语学困生的学习障碍表现和原因，并提出了提高小学英语学困生学习兴趣的方法和策略。

关键词：小学 英语 学困生 兴趣

英语是一门外来语，缺乏对应的语言环境，小学时期是英语学习的肇始阶段，许多小学生一时转变不了学习思路，造成英语学习困难，甚至从心理上害怕英语，这就产生了英语学困生。针对学困生如果我们不及时解决，久而久之他们就会养成逃避学习的不良习惯，彻底堕入“学不会”的境地。小学英语教学过程中，学困生的学习兴趣激发问题一直是广大英语教师积极探索的问题，为了提升学困生的学习效果，本文总结了小学英语学困生的学习障碍表现和原因，并提出了提高小学英语学困生学习兴趣的方法和策略。

一、小学英语学困生的学习障碍

1.自卑的心理障碍

小学英语学困生有明显的自卑心理障碍，具体表现在：一是很少有主动举手发言的状况，即时是模仿其他同学的读音进行重复也不愿意；二是在生生互动中参与度低下效率较差，学困生在这一环节中喜欢自我封闭，不愿意与组员进行英语对话；三是在全班朗读或个别朗读时不愿开口，总是担心自己独立朗读时发音不到位，害怕出丑；……