潘春玲

摘 要：一种新型教学方式--微课。微课的到来，小学数学进入了“微”时代，微课的主要特征就是“微”，意思是说容量小，概括性强，但并不是所有知识面面俱到。它是一个新事物，通过我在教学中的实践，微课直观、高效，给小学数学教学带来了新的活力，本文是小学数学课堂中的运用，取得一定的教学成效，针对微课应用做些简单的总结。

关键词：小学 数学 微课作用

一、微课在小学数学数学教学中的应用

1.创设情境，激发兴趣

以前传统的教学方式--填鸭式、满堂灌式的教学方式很难再引发学生的学习兴趣，因此，教师在进行教学设计时，经常会结合一定的实际生活来创设相对应的教学情境，由此引起他们的好奇心，激发学生的求知欲。特别是在导入部分，通过生动的教学情境，同学们仿佛身临其境，抽象枯燥的知识变得生动有趣，带领同学们有意识地去学习去探讨去收获知识。在玩中学，在乐中学，不知不觉爱上乏味的数学。[1]

2.创新教学，自主学习

创新教学是自治区新课改提出的教学要求，每位教师必须实现教学方面的创新，积极的培养学生自主、合作、探究的学习能力.而微课的运用对于教学的改革无疑是雪中送炭。微课是教师精心选材，精心设计，精心制作出来的，它承载的是每一节课的精华，教师将制作好的微课放到网上，同学们在家利用电脑、平板或智能手机观看微课学习，并完成相应的自学研究单。在这样流动的课堂中，教师应巧设疑，进行引导和点拨，调动学生学习的积极性，引发学生主动观察、发现问题、解决问题。……