罗敏

摘 要：新课程改革的深化发展，为小学数学创造了新的机遇和挑战，教师有必要应用先进技术手段，为学生构建一个动态课堂，时刻关注学生的理解情况，了解学生的内心需求，融入微课理念促进学生的个性化发展，开创数学课堂教学的全新格局，揭开当代创新教育的崭新篇章。微课作为一种新兴的教学方式，一方面能够激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野范围，让学生形成一种积极向上的乐观态度，参与深层数学知识的系统性探究，另一方面可以增添课堂的趣味色彩，涵养学生的数学思维，助推基础教育事业的蓬勃发展，为社会培养出大批高素质的创新型人才。

关键词：小学数学 微课教学 具体应用 分析

当今社会，微课的应用范围越来越广，应用优势日渐突出，教师利用微课活跃着学生的抽象思维，启迪着学生的聪明才智，学生通过微课看待这个多彩世界，发现生活中数学问题，逐步完善认知体系，提升自身人才价值。师生、生生的协同配合下，微课辅助教学成效十分显著，小学数学教学走向了更大成功，为学生综合素质与综合能力的双向发展提供了有效助力。微课资源丰富，课堂合理应用时，会充分突出学生的主体地位，调动学生的自学热情，帮助小学生熟练掌握多种学习方法，高效、优质的完成阶段性的成长任务，确保学习质量的同时提升认知水平，最终达到一举多得的目的。

一、导入新课，活跃气氛

小学生天性活泼，对外界新鲜事物充满了好奇心与求知欲，他们拥有突破思维局限的勇气，教师设计微课时要遵循学生的自然成长规律，运用有效导入策略刺激学生的兴奋点，集中他们的注意力。……