蒋芳丽 何文渊

摘 要：近年来，高校解剖学教学的开展过程中，为了让学生加强自主性，开始应用一些新型的教学手段，目的在于培养学生的技能，让学生可以获得更大的进步。文章针对PBL教学法在高校解剖学教学中的应用展开讨论，并提出合理化建议。

关键词：PBL 教学法 高校 解剖学 应用

我国在现阶段的教育体系中，医疗教学是非常核心的组成部分，这对于人才培养和国家医疗体系建设等，都会产生影响。为了在日后的工作中取得更好的成绩，需要坚持在高校解剖学的教学过程中，有效应用PBL教学法，最大限度地提高教学的可靠性、可行性。與此同时，PBL教学法的应用过程中，还能够促使师生交流更加深刻，缓和师生关系，对于日后的教学合作而言，产生了良好的促进作用。

一、PBL教学法概述

在教育快速发展的今天，传统教学方法的应用，并不能帮助学生在未来取得特别好的成绩，还有可能在具体教学的过程中，造成很大的负面影响。为此，想要在高校解剖学教学过程中取得更好的成绩，必须坚持开拓新的教学方法，努力将教学的综合效果大幅度的提升，这样才能在未来的教育工作中，不断的取得更好的成绩，为教育工作的持续进步，进行基础上的良好巩固[1]。PBL教学法在实施的过程中，其主要是将问题教学作为基础来完成的。该项教学方法强调的内容，表现为以学生为中心的特点，能够在具体的教育过程中，坚持对学生的自主学习能力做出深入的培养，同时在思维方面对学生开展有效的干预和指导，促使学生在具体的实践过程中，可以获得更好的成绩[2]。……