摘 要：随着新课程改革的不断推进，学生学习物理的启蒙时期就是初中时期，这一阶段的学习不仅能够使学生掌握更多物理知识，还能提高学生综合素养。教师应改变传统的教育观念与方法，着重培养学生的创新能力，引导学生形成独立思考的习惯，融入创新思维，大胆尝试新的教学方法，从根本提高物理教学效率，促进学生物理成绩的提高。

关键词：新课程改革 初中物理 创新思路

一、当前初中物理教学的不足

1.课堂实验过于形式化

增强学生对物理基础知识的理解程度，是开展物理实验的本质意义，既能够提高学生的动手操作能力，教学效果也会有所提高，对课本中的知识点进行验证。但是在实际的教学过程中，物理实验往往会被教师所忽略，课堂中的大部分时间都被用于知识点的讲解，实验课的时间甚至还会被理论课所占据，物理实验的意义难以充分展现出来。即使开展实验课程，方法过于单一枯燥，难以通过实验调动学生的学习兴趣，导致课堂效率不高，难以吸引学生注意力。[1]

2.课堂教学理论单一

部分教师受应试教育根深蒂固的影响，在教学过程中过于注重知识点的传输，但教学的实际效果却没有得到应有的重视。在有限的课堂教学教学当中，教师将大部分时间都用于知识点的讲解，使得课堂效率不高，再加上教学方法单一枯燥，教学模式缺乏灵活性，一味的对书本知识点进行讲解，难以从根本提高学生学习的积极性，灌输式的教学方式无法吸引学生的注意力，甚至连最基础的知识都无法掌握，使得学习效率不高。……