徐菲菲

摘 要：随着我国教育制度的不断变革，要求教师在对学生进行教育教学的过程中，培养学生德智体美劳综合能力，所以加强对小学生进行音乐知识的教学，其主要目的不仅仅是为了强化学生的音乐素养，更重要的是陶冶学生的情操，提升学生的审美意识，对学生进行有效的美育，还能促进学生想象力、创造力、艺术表演能力等综合能力的提升，从而促进学生全面发展进步。但是由于受到了应试教育制度与传统教育模式的影响，教师对音乐教学的重视程度不足，不能活跃音乐课堂的教学氛围，不能在音乐教学中确立学生的主体地位，导致音乐课堂气氛沉寂，学生缺少学习音乐知识的激情，影响音乐教学效率的提升，那么教师就需要在音乐教学中渗透音乐游戏，以此提升音乐教学的趣味性，促进学生音乐素养的增长。

关键词：音乐游戏 小学 音乐课堂 应用分析

新课程改革中提出，教师在对学生进行音乐知识教学的过程中，需要采取合理的方式活跃音乐课堂的教学气氛，在音乐教学中确立学生学习的主体地位，从学生的兴趣爱好和学习习惯出发，合理制定音乐教学方案，以在提高学生学习积极性的基础上，强化学生对音乐技巧的掌握。所以教师需要深入了解音乐教材内容，将教学内容与游戏相结合，让音乐教学能够适应学生的需求，促进学生音乐学习能力的拓展。下文就音乐游戏在小学音乐课堂中的应用展开分析。……